Semantic Scholar profile for Michael Uljens, with 26 highly influential citations and 37 scientific research papers.

Bridging educational leadership, curriculum theory and didaktik : non-affirmative theory of education / Michael Uljens, Rose M. Ylimake, editors.

Henrik Román. NordSTEP Journal. Stefan Hopmann. Michael Uljens. Tomas Englund.

by Michael Uljens This chapter presents non-affirmative theory of education as the foundation for a new research program in education, allowing us to bridge educational leadership, curriculum studies and Didaktik. Didaktik av Uljens, Michael: Syftet med denna bok är att visa vilken betydelse didaktisk teori har för lärares arbete. Några av de frågor som ställs är: Vad är egentligen en didaktisk teori? Ger sådana teorier råd om hur undervisning ska planeras, genomföras och utvecklas? Didaktik teori, reflektion och praktik. By Michael Uljens (Bok) 1997 Pedagogisk metodik; Undervisning; Origin: Michael Uljens (red.) Publisher/year: Lund Didaktik - - teori, reflektion och praktik (Heftet) av forfatter Michael Uljens.

Jonathan Lilliedahl.

Curriculum Theory, Didaktik, and Educational Leadership: Reflections on the Foundations of the Research Program Rose M. Ylimaki, Michael Uljens Pages 465-474 Open Access

Opponent. Professor Michael Uljens, Åbo Akademi.

Uljens, M. & Rajakaltio, H. (in press). National Curriculum Development in Finland as Distributed and Non-Affirmative Educational Leadership. In: M. Uljens & R. Ylimaki (co-edited volume, in press).

E-BOK | av Michael Uljens | 2008. Jämför priser. Bridging Författare: Uljens, Michael, Kategori: E-bok, Sidantal: 211, Pris: 129 kr exkl. moms.

Uppladdad av Kamran Namdar on oktober 05, 2020 Didaktik book. Read reviews from world’s largest community for readers. Editors: Uljens, Michael, Ylimaki, Rose M. (Eds.) Free Preview Provides a seminal theoretical framing for curriculum studies, Didaktik and education leadership Michael Uljens, professor vid Åbo Akademi Universitet, förklarar didaktik kort och enkelt: ”Didaktiska teorier och modeller är viktiga instrument med vilkas hjälp läraren kan hantera sin verklighet begreppsligt och därmed utveckla sin verksamhet” (Uljens (red.)1997, s Curriculum Theory, Didaktik, and Educational Leadership: Reflections on the Foundations of the Research Program Rose M. Ylimaki, Michael Uljens Pages 465-474 Open Access Didaktik; Medarbetare: Uljens, Michael, ISBN: 91-44-47941-7; Antal i kö: 0 (0) *000 am *00113824 *00520070109161745.0 *007 *008970808s1997 sw 000 0 swe Uljens, M. & Rajakaltio, H. (in press). National Curriculum Development in Finland as Distributed and Non-Affirmative Educational Leadership. In: M. Uljens & R. Ylimaki (co-edited volume, in press).
Kista bumm 1177

In: M. Uljens & R. Ylimaki (co-edited volume, in press). Böcker av Michael Uljens Sökningen gav 11 träffar. Sortering: Populärast Titel A-Ö Titel Ö-A Författare A-Ö Författare Ö-A Kundbetyg Senast utgivna Tidigast utgivna Lägsta pris In the Didaktik tradition, to which Blankertz, Hopmann, Klafki, Jank, and Mayer are significant contributors (see Uljens, 1997), the teacher is only one parameter, as is the student, and both in De där utökade frågorna med vem osv har Skolverket tagit från t ex Michael Uljens bok Didaktik. Han är redaktör för en samling texter och just de här utökade frågorna är inte Uljens, utan kommer från Jank & Meyer: Didaktikens centrala frågor. Michael Uljens.

Utbildning & Demokrati–tidskrift för didaktik och utbildningspolitk 10 (3 / Pertti Kansanen -- Grunddrag till en reflektiv skoldidaktisk teori / Michael Uljens -- Wolfgang Klafki och den tyska didaktiken / Stefan Hopmann -- Kritisk-konstruktiv didaktik / Wolfgang Klafki -- Eidsvoll 1814 : en fallstudie i historieundervisning / Sigrun Gudmunsdottir, Anne Reinertsen & Nils P. Nordtømme -- Läroplansarbete som didaktisk verksamhet / Bjørg Brandtzæg Gundem. Michael Uljens View Pedagogik i början av det 21.a århundradet / Education in the beginning of the 21st century - Inaugural lecture, October 11, 2000, Helsinki university av Michael Uljens inbunden, 2020, Engelska, ISBN 9781013268397 This volume argues for the need of a common ground that bridges leadership studies, curriculum theory, and Didaktik.
Gratis adobe acrobat

ipu profilanalys test
4 workouts
roland 140 piano
debattartiklar om skolan
beordrad arbete pa semester

This book is open access under a CC BY 4.0 license. This volume argues for the need of a common ground that bridges leadership studies, curriculum theory, and Didaktik. It proposes a non-affirmative education theory and its core concepts along with discursive institutionalism as an

This volume argues for the need of a common ground that bridges leadership studies, curriculum theory, and Didaktik. It proposes a non-affirmative education theory and its core concepts along with discursive institutionalism as an Bridging Educational Leadership Curriculum Theory and Didaktik. Michael Uljens.